第七百一十七章不服來辯

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“重組dna方法學，導致了dna或基因克隆的發展，到70年代末，將短dna片段入到一個質粒或者病毒染體中，進而在細菌或真核類死豬中複製的方法已經相對成了，之後，我將詳細闡述如何實施基因克隆，以及該技術導致的分子生物學突破變革的原因。”楊鋭説到這裏，停頓片刻，又道:“我之前所做的一項研究，通過克隆突變基因研究鉀離子通道的結構的論文，就是基於此設計的。”底下原本有些蠢蠢動的專家教授們盡皆默然。

國內學者在《ell》上的發表，就全國範圍內都是極其罕見的，楊鋭發表的鉀離子通道的論文，到了現在，就國內生物學界可謂是無人不知。

這樣的論文，要是落給一名中年學者，那都是要被當做傳奇來膜拜的。

丟給一名院士，都等於重新刷了一層金身。

楊鋭寫出了這篇《ell》，自然是衝擊力更強，只不過，楊鋭的身份，稍稍遲滯了它的威力，讓它未曾爆炸，而是緩慢的擴散着力量。

然而，課堂向來是教師們威力全開的地方。

教授在課堂如此，兼職教師在課堂亦如此。

楊鋭的論文，在這個時候，足以震懾一切的牛鬼蛇神。

同時，鉀離子通道的論文，作為dna重組技術的高端應用，其學術難度，本身就讓人不服不行。

原本想説話的教師，現在全都低下了頭，乖乖的記筆記。

他們都是看過楊鋭的論文的人，一些人甚至知道楊鋭與理查德的科研競賽的事，所以，沒人想在dna重組技術方面質疑楊鋭。

一篇ell幾百幾千字，最多再加個位數的圖標，其中藴含的信息，卻是普通學者用一輩子都不清楚的。當有人第一個做出了成果之後，普通學者唯有頂禮膜拜。

學者們常年浸於其中，完全能夠體會到dna重組技術的難度，而鉀離子通道對dna重組技術的應用，又是頂級的。

楊鋭不提這個茬，大家還能選擇的忽略，而楊鋭提出來了，再比較他之前説的話，再強勢的人，此時都得在心裏承認一句:人家楊鋭，是有資格説經典遺傳學方法落後了。

學者們一邊記筆記，一邊思考，全神貫注如臨大敵。

教室裏的氣氛，也是一分鐘比一分鐘凝重。

學生們雖然聽不出厲害，但是受到周圍人的影響，也是一個個大氣不敢出的模樣。

“簡單的説，從60年代到80年代的今天，基因領域一共經歷了兩個階段，也就是我前面所説的，經典遺傳學理論時代，以及重組dna技術的時代。但我今天還向大家介紹即將到來的第三個時代，也就是pr的時代！”在眾人的瞬間恍惚中，楊鋭繼續道:“pr的全稱是聚合酶鏈式反應，英文單詞我寫在黑板上了，這是我本人發明的一種聚合酶式反應，已經得到了世界各國的同行的認同和支持，截止上週，我就此技術發表在《自然》上的論文，引用數超過了2000…”説出這句話的，楊鋭的覺是極好的:我創造了生物學的一個時代，就是這樣！

不服來辯！

沒人敢來辯。

所有的專家教授，年輕或年老的教師，無論抬頭的低頭的，在短暫的愕然、驚詫和了然中，再次低下了頭。

引用數超過2000是什麼概念呢？

期刊的影響因子，是用前兩年的文章的總引用數，除以前兩年的文章的總數。換言之，影響因子就是文章的平均被引用數。

而一份影響因子1。0的期刊，就意味着這本期刊上的論文，在過去兩年裏，平均被引用的數量是1。

在si索引中，影響因子1。0並不是底線，影響因子0。5的期刊都有大把，而且，這些期刊就期刊世界來説，都算是不錯的期刊了。

至於令人悠然神往
頂級期刊ns的影響因子是多少呢？通常來説，也就是30以上，40不滿。

換算一下，就是在通常情況下，發表在《細胞》，《自然和《科學》上的論文，平均被引用數是30以上，40以下。

而不通常的情況，是什麼樣的情況？就是楊鋭這樣的論文出爐的情況。

作為一篇註定要改寫生物學歷史，以及人類科學史的技術，短短的幾個月間，獲得2000篇論文引用就是所謂的情理之中，意料之外了。

而它就引用方面的價值，現在已經相當於50篇ns級論文，2000篇乃至4000篇普通的si級論文了。

就是與同類優秀的超頂級論文相比，pr也是創紀錄的優秀。

同樣發表在《自然》上的超頂級論文，它們中較高引用數的，一般也就是200到300，很少有聽説400甚至500引用數的，在科學領域，這已經不是簡單的翻倍問題了，全球的生物學實驗室就那些，大家各有各的領域，不是涉及範圍非常廣的學説，達到100的引用數，就已經算是紅遍全球了。

但pr的終點，遠不是2000篇引用。

這是註定要改寫歷史的技術，全球的生物實驗室，即將不分領域的去了解它，使用它，引用它。

楊鋭極有自信的站在講台上，面對“吱吱嘎嘎”的攝像機，等着有人來與自己辯論。

他足足等待了一分鐘。

漫長的一分鐘，教室內寂靜無聲。

“沒人有異議嗎？”楊鋭清朗的聲音在教室裏迴盪。

以中國人的謙遜，楊鋭將自己的pr技術，與經典遺傳學理論，以及重組dna技術並列，稱之為第三代技術，本應該是有人高呼“狂妄”的。

然而，一分鐘後，並沒有人這樣做。

楊鋭於是又等待了一分鐘，依然沒有人這樣做。

楊鋭遺憾乃至於悵然的嘆了一口氣。

雖然攜2000引用，足以碾碎任何學術界敵人，但是，一個敵人都沒有的長驅直入，未免還是有些令人寂寞了。

孤獨求敗？還不至於。

畢竟，這裏是講堂，講課的人可以任意的講述自己的觀點和認知，它並沒有權威。

如果是一次國際會議的話，舉手的人大概會突破天際吧。

但是，講堂儘管沒有國際會議的莊嚴肅穆，依舊是一個正式場合。

楊鋭更願意自己的基因組學，以更全面的姿態，出現在世人面前。

著書立説，立説需要一本書那麼厚的信息，才能證明自己。

“既然沒有反對，那我就以此為基礎，來講一講專用於基因組的研究方法。”楊鋭轉身在黑板上寫下“基因組的研究方法”幾個字，瞬間引爆全場。

比起楊鋭為pr起的大旗，直接的技術指導，顯然更令學者們興奮。

當然，學生們就完全不明白周圍的專家教授興奮個什麼勁了，一個個茫然不知所措的望着黑板。

終於，向來大膽而自負的王東明同學再也忍不住了，舉手道:“楊老師，我們從哪裏能看到這堂課的課本？”

…