第五章

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優優真正見到周月是在三天之後。三天後周月從特護病房搬到了普通病房。也許因為他是因公負傷，所以被特地安排在單人病房，雖然只有十幾平米，但據説就是這種病房，按常規也只有處級幹部才配住上。

周月移到普通病房時頭上依然纏着紗布，手上依然掛着吊針。不知是傷病所致還是‮物藥‬作用，依然睡多醒少。正如醫生估計的那樣，幾天來他的記憶沒有絲毫恢復，也沒有恢復的跡象。他搬進普通病房後單位裏有好幾撥人又來看他，學校裏的領導。老師和同學也絡繹不絕地來了，可他依然如故，誰也沒能認出。

當然，他也不認得優優。

病中的周月，被厚厚的紗布纏着的周月，優優也認不得了。

他怎麼瘦得這樣厲害呀，臉上沒有一絲血，嘴沒有半點光澤。他總是睡，只在需要吃飯時才被人叫醒。他吃的是醫院配的食，用管進胃裏，的時候他的眼睛也是閉着。

優優照顧他的第一天，他只對她説了一句話，當時他剛剛完食睜開雙眼，目光在優優臉上停了片刻，然後用含糊不清的聲音説了一句:“”？

優優猶豫了一下，還是放下手中的杯子管，跑到外面叫來一位男醫生。男醫生拿來一隻小便器，進周月的被子裏，然後説道:“吧，得出來嗎？”周月的兩隻手在被子裏動了半天，終於了。好像了很長時間，男醫生才把小便器從被子裏拿了出來，轉臉對優優説:“看見沒有，以後他要小便你就這樣給他，讓他自己，啊！”優優點着頭，接了小便器，跑到女廁所裏，倒掉洗淨。

給周月倒，優優不但沒有一點骯髒嫌棄的覺，反而，還覺得與周月更加親近。甚至，她覺得自己因此就成了與周月最為親密的女人，就像姐妹，就像…子。那一刻她恍恍惚惚地，覺自己真的成了周月的子。

從這一天開始，優優每天都是在這樣的心情下，愉快地工作着，她幾乎不把這份工作當做工作，而是當做了她的生活。白天，她寸步不離地守着周月，晚上，就把鋪蓋鋪在地上，和衣睡在病房。她發覺自己絕對是一個忠實可靠的子，可以比任何人都更加細心地照料着患病卧牀的丈夫，這種覺既來自她對周月的愛心，或許也來自周月的“懵懂無知”

“無知”的周月對優優表現出無比的順從和依賴，這使得兩人的配合相當默契。優優就像小時候玩過家家那樣，和自己的玩伴互定了角，認真地。幸福地、全心全意地“生活”起來了。

她每天照顧周月洗臉、擦身、喂藥、餵飯和把屎把，她任勞任怨地做這一切，這就是優優幸福生活的全部內容。周月似乎從一開始就習慣了她的服侍，他要什麼，只要有所表示，她立刻就能領會。她要他怎樣，只要提出要求，他基本都能照辦，很聽話的。兩人之間在各種細節方面的契合，越來越渾然天配。但有一點，優優後來也覺到了，他們越來越不像一對夫或戀人，而像，一對母子。

優優常常想:就算她是在照顧一個不懂事的孩子，就算周月一輩子都治不好了，就算他一輩子都糊塗着，她也願意嫁給他。她覺得他們這樣生活好的，情只會越來越深。她暗下決心，她要這樣照顧服侍周月一輩子，掙錢養活周月一輩子。

當然，她看得出來，周月的病情開始有了明顯的好轉，頭部的傷口癒合得很好，神和智力也大有長進。醫生在進行‮物藥‬治療的同時，還循序漸進地實施了一些心理誘導，取得了明顯的效果。周月搬進普通病房的第二天就來了兩個醫生，和周月説話。優優看得出，醫生是在對周月的思維反應進行某種測試。一位醫生説:“周月，你好嗎？聽得見我説話嗎？聽見了就點點頭。”周月茫然地看他們，但點了頭。兩個醫生對視一笑。其中一個又説:“周月，我問你，一加一等於幾？你現在頭還疼嗎？能説話嗎？説不了就點頭，是幾就點幾下頭。”周月沒有點頭，只是看醫生。醫生重複一遍:“一加一，等於幾？”周月的嘴巴一張，居然含糊不清地説了句:“二”醫生們看上去深受鼓舞，都很高興，另一個醫生進一步要求:“周月，你把左手抬起來給我看看，左手！”周月沒動，皺着眉頭在分辨什麼。

醫生又連續地，把要求重複了兩遍，並且舉起左手示範給他看，當他們快要失望放棄的一刻，周月突然顫巍巍地舉了手。兩個醫生同時鬆了口氣，微笑無言。儘管周月舉起來的，是他的右手。

類似的測試和誘導，用不同的方式漸漸演進，周月反應的速度和準確度，新月異。在他兩週之後可以下牀的時候，已經基本上能夠做到生活自理。醫生和優優與他互相的常生活用語，不僅大部分可以聽懂，甚至還可以用相對複雜的詞組進行回應。比如，以前吃飯，優化問他味道怎麼樣，好吃嗎？他只會點頭或搖頭。後來，他偶爾在點頭之後，嗓子裏可以發出一聲:“鹹”字來。而現在，他已經可以在吃到一半的時候就主動地説出一句:“太鹹了！”或者:“一點都不好吃…”之類的話來。

周月每説出一句這樣或那樣更加複雜的話來，優優都猶如中獎般興高采烈。但醫生們還是保守地評估，説周月現在的智慧，僅止於一個七八歲的孩子。

在周月住院的最初一段時間，來醫院來的探望者很多很多，特別是公安學院的那些學生，每天都絡繹不絕。其中還有一位政法大學的學生名叫小梅，據説是周月的一個網友。在所有來看周月的大學生中，優優和小梅最談得來，因為小梅沒有大學生的架子，也因為她説起話來真誠直率，不僅關心周月，同時也關心優優。優優很少敬佩女人的，尤其是和自己年齡相近的女人。也許小梅是第一個例外。她的修養、談吐所表現出來的善意和成，征服了優優。後來，來看周月的人越來越少了，但小梅依然來。一到星期六或星期天，她就會出現在病房裏，來看看周月，順便和優優聊上一會兒。她告訴優優，周月以前跟她提到過他在老家還有一個姑姑，他小時候就是和姑姑生活在一起的。小梅已經把這個情況報告給公安學院的老師，如果能找到周月的這位姑姑，把她接到北京與周月相見，也許對周月恢復記憶會有好處。因為無論任何人，無論他後來經歷了什麼，但從大腦發育的過程來説，只有童年的記憶最難磨滅。

小梅一直來看周月，但周月一直説不清小梅是誰。

小梅來看周月，大都會帶來一些吃的，一般都是水果點心一類。可這些東西大部分都讓優優吃了，直到周月不用再吃那些稀湯寡水的食，換成了需要正常咀嚼的飯菜為止。當週月可以下地行走以後，他就開始讓優優扶着，自己走到衞生間去。繼而，還可以在優優的陪伴下去醫院的花園散步。這時候優優的職能，實際上已經從護理員變成了醫生。優優對周月進行的心理誘導，無論數量還是質量，都比醫院的醫生強了很多。周月生活語言能力恢復得如此之快，其實主要應當歸功於優優，因為正是優優一天二十四小時地和周月呆在一起，除睡覺之外，始終不停地用極大的耐心，像對待一個咿呀學語的嬰兒，和他嘮嘮叨叨地講話，不斷地引導他找到語言的記憶。

當然，最需要找到的記憶，並不僅僅是語言。

每天，優優陪着周月去花園散步，回病房休息，她反覆地用各種方式、各種話語，在周月的大腦裏，導人一個最重要的問題，那就是讓周月不停地問自己:我是誰？

她這樣問他:“你知道你是誰嗎？”她第一次提出這個問題時周月無動於衷，以近乎痴呆的漠然作為回應。後來，他似乎開始思索這個問題了:我是誰？甚至，他開始苦苦尋找大腦中殘存的線索:“我是誰？”他的表情告訴優優，他在認真而痛苦地思索，儘管，苦思冥想之後他總是搖頭。

優優説:“你是周月！”周月？

周月的表情一派茫然。

除了“你是誰”這個核心問題之外，相關的問題還有:“你從哪兒來？”優優第一次問到周月的來歷時他們正在醫院的花園散步，周月出乎優優意外地馬上有了回答，他指指那座灰的住院大樓朗聲答道:“從那裏。”優優笑着搖頭:“不是，你是從公安學院來的！”公安學院？

周月愣着。

優優又説:“更早的時候，你是從仙泉來的。仙泉，還記得嗎？那是很遠很遠的一個地方，是很美很美的一座小城。”仙…泉？

…

小城？

周月低頭思索。

優優説:“你是從仙泉體校來的，你是個打拳的，知道嗎，打拳！”優優擺出了打拳的架勢，並且真的在周月的前後左右揮舞雙拳，步伐跳躍，做了一套組合套路。在優優記憶力和模仿力最好的年齡，她幾乎天天要去拳擊館看周月打拳，那些基本動作、基本步伐，雖然隔了數年，但照貓畫虎意思不離八九。她一邊做着動作，一邊在嘴裏學着教練的吆喝:“嘿，移動起來！注意保護，左勾拳！右勾拳！刺拳！動作快點。咳，你太笨了！”無論優優怎麼比比劃劃，怎麼蹦蹦跳跳，怎麼吆喝叫喊，但周月總是無動於衷地看他，最後總是面帶疑惑地問道:“你這是幹嗎？”他看上去真的搞不懂優優這樣瘋瘋傻傻地一通折騰，究竟是幹嗎。優優折騰了一會兒自己也累了，也覺得那樣子很傻，終於勞而無功地停了下來，除了重重地口氣外，瞭然無趣。

某，周月被接到北大醫院接受專家會診去了。整整一上午優優無事可做，她忽發奇想，一個人坐公共汽車跑到公安學院來了。她找到了周月的一位老師，那老師是周月的班主任，來醫院看周月時給優優留過電話，讓優優有事可以找他。優優就找他來了。他帶着優優來到周月的宿舍，在他同意和在場的情況下，優優打開了周月牀上捲起的鋪蓋，還看了周月擺在宿舍裏的一些生活、學習的用品及書籍一類的物件。她是想從中挑出幾樣有意思的東西帶回醫院，説不定能使周月睹物生情，讓矇蔽的記憶瞬間開啓。

優優在牀上牀下翻了半天，無甚收穫。周月有一隻皮箱，箱上有鎖，優優和老師都不便，也無權，將它打開。臨走，優優只拿了一件卷在鋪蓋裏的紅運動短衫，那短衫已然很舊很小，估計是周月當內衣穿的。優優拿走它是因為那運動衫也是她自己經歷中的一件舊物，優優一眼就認出它了。四年前她曾將這件紅運動衫故意在拳擊館的長凳下面，因此獲得了與周月第一次對話的機會。

優優拿走這件紅短衫，還因為它前印着“仙泉體校”四個頗有紀念意義的大字。

優優回到醫院時周月已經回來了，他回來見不到優優，像個孩子那樣着急，見優優回來才高興起來，但問他會診的結果，他也不甚了了。優優也沒告訴他自己去了公安學院，也沒把那件仙泉體校的運動衫拿給他看，她是到了第二天上午陪周月去花園散步時，才把那件運動衫悄悄地帶在身邊。那一天天氣格外晴朗，萬里無雲，園中的草坪綠得耀眼極了，草中的石板小路也顯得一塵不染。優優故意裝作漫不經心，帶着周月沿着這條彎彎曲曲的小路行至草地深處，優優讓周月轉過身去，説有件東西要給他看。周月聽話地轉身，還問好了沒有。優優從衣服裏拿出那件紅短衫，快速地套在自己身上。雖然是周月十五六歲時穿的衣服，但此時穿在優優身上，還是顯得肥大幾分。

優優穿好衣服喊了一聲:“回頭吧！”周月以為要做遊戲，不料笑着剛一回頭，優優一拳打上來了，周月毫無防備，口砰的一聲，遭了重重一擊！他呆呆地瞪着優優，表情既是疑惑又是吃驚——優優突然魔法大變身，變成個揮拳進攻的紅衣人，那紅紅的運動衫在明麗的陽光下，熱力耀目，灼灼人。那火一般的顏顯然住了周月的眼睛，也許他是在看那四個大字——仙泉體校！那四個大字也許讓他似曾相識。

優優繼續進攻，同時口中叫喊:“移動！快點，移動！不要碰圍繩，出拳要快，注意拳速，左勾拳！直拳，快，直拳！”這都是優優在拳擊館聽來的詞組，數不清多少黃昏，放學之後她就坐在仙泉體校拳擊館的長凳上，耳朵裏總是灌滿這些詞組。周月依然怔怔地看她，看着她手腳並用發着神經，在他面前上躥下跳呼來喝去。遠處的行人也都停了腳步，用驚詫的目光瞄望他們。周月似乎被什麼神經觸動了一下，慢慢把兩隻胳膊抬了起來，又慢慢把雙手握成拳頭，那姿勢雖然軟弱遲緩、猶猶豫豫，但，卻比優優標準！

周月的反應，既是優優的期待，也是優優的意外。她被這個意外得幾乎愣了剎那，剎那間她興奮起來，她的喊聲興奮得忘乎所以！

“對！來，打我，來，出拳！”她用她小小的拳頭，擊在周月毫不設防的前，她一連打出數拳，還搖擺着身體騰挪躲閃“來，來，笨蛋！”她出拳的力量越來越大，她的挑釁幾近肆無忌憚。

突然，周月出了一拳，那一拳出乎優優的預料，竟快得迅猛如電。優優真的像被電擊了一下，只聽見砰的一聲，眼前金星萬點，她的身體幾乎都沒有趔趄半步，就一股坐在了地上，人仰馬翻。

周月出拳的姿勢，還僵滯在他那付若有所思的表情當中，而優優卻早已疼得進出了眼淚。她的一隻眼眶明顯地青腫了一塊，整個面孔變得麻木不仁，但她的神經還能歡笑，她坐在地上大笑起來。

“對，周月，就是這樣打！你想起來了嗎，你是一個打拳的！”