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為首的幾個壞學生們彷彿拿到了尚方寶劍，欺負起蘇熠來更加的變本加厲。

就像暴力和惡意會傳染一樣，班裡其他原本對蘇熠並沒有惡的學生，也在這種氛圍的影響下對他產生了一種從眾的厭惡與排斥心理。班裡有不少人按壓不住心中蠢蠢動的欺凌，很快加入了校園霸凌的行列。

這種集體欺壓不僅僅只存在於身體上，甚至還有神上。即便是那些沒有動手的人，也往往通過一個鄙夷的眼神，一兩句憑空捏造的惡毒話語，一個個默契又惡意的無形排擠，也足夠給默默承受這一切的人帶來巨大的神傷害了。

默默看著這一切的肖越寧突然覺得，有些時候，學校甚至是比社會更加殘酷的環境。因為這些心中充滿破壞慾的孩子們的心志並不成，所以他們所表現出來的惡意也往往更加的□□與尖刻。既不懂得收斂，也沒有絲毫的容忍度與慈悲心。

而等到將來他們長大了，心志成了，懂得了忍耐與包容。再回想起如今所做的一切，這些人估計也只會會心一笑，嘆一聲自己當年的年輕與不懂事。

——只要沒有親眼看到，他們大概永遠都不會懂得，自己所做的一切可以給受害者的人生帶來多大的影響。

肖越寧被迫觀看了一出校園霸凌的故事。

不過相比這群天真卻又惡毒的孩子們，肖越寧卻更加討厭那個自以為是的班主任。因為這整件事的罪魁禍首，可以說就是這位在所有學生眼中溫柔善良的女老師。

這位剛出社會的年輕人，渾身都洋溢著一種意氣風發的自信。她乍一出現在蘇熠的面前，就帶著一種人生導師的高姿態，似乎在她眼中只要她輕輕拉一把，這個可憐小孩兒的人生就能改天換地了一樣。

而她用的方法也是非常獵奇。

就好比一個人陷入沼澤中，這位老師沒有選擇用繩子一點點的把他拽上岸，而是選擇直接跳到對方的身上，然後踩著他的身體，用力地抓著對方的手臂把他往上拉。

等腳下的人因為她的踩踏力道而處境越來越糟糕之後，她突然又選擇鬆開了手，再次踏著對方的身體跳上了岸。然後事不關已地站在岸邊，向沼澤中越陷越深的人無奈嘆:我是來救你的啊，你怎麼還不領情了呢？

她絲毫沒有考慮過自己拯救人的方式究竟對不對，這些好像完全不在她的考慮範圍之內。她就只是順應自己的心意，去做著自以為偉大的事情。然後在發現對方不僅沒有對她恩戴德，反而相當無視的時候，又報復的使對方處境變得更差。

肖越寧不知道她究竟是有意還是無意？她對班級所有孩子都溫柔和藹，唯獨面對蘇熠就完全變了一張面孔。難道她從來就沒有想過，她的這種行為會讓這些崇拜她的孩子們，模仿她的態度針對蘇熠嗎？

即使一開始不知道，到後面蘇熠的處境越來越糟糕之後還會不知道？

正是託了她的福，學校在少年蘇熠的眼中逐漸從一個可以供他短暫休憩的避風港，變成了和家裡完全沒有區別的另一個地獄。

在這種幾乎扭曲的班級氛圍下，肖越寧發現蘇熠的表情越來越木然，眼神越來越陰鬱。他的周身多了一種極為危險的氣息，像是在壓抑著什麼，隨時都有可能會暴發。

肖越寧隱隱的有種預，他覺蘇熠應該忍耐不了多久了，這些欺負他的孩子怕是早晚要倒黴。

終於有一天，在孩子王又一次帶著自己的小弟在洗手間裡毆打了蘇熠，並搶走了他的錢包之後，蘇熠終於做出了回擊。他用左手寫字，給孩子王寫了紙條，約他放學之後教室裡見，有事情跟他說。

孩子王第一回收到這種紙條，還以為有女孩子喜歡自己，要和自己告白，所以放學之後他果然沒急著回家，而是興高彩烈的留了下來。

蘇熠等所有人都離開之後，面無表情的從教室後門緩緩走了進來。他掏出自己早就準備好的磚頭，趁教室裡的孩子王不備把對方砸了個頭破血，最終暈死過去。他把人拖到洗手間，扒光了對方的衣服將他丟在冰冷的隔間地板上，又用對方額頭上出的鮮血在洗手間的隔板上胡亂塗抹。

鮮紅的血跡和血手印佈滿了小小的隔間，瞬間製造出了相當驚悚的視覺效果。

再加上地上躺著個一動不動渾身是血的孩子，乍一看去，簡直就像是兇案現場。

面無表情的做完之一切，蘇熠又把這間隔間的門從外面鎖死，確保裡面的人即便是醒過來也沒有辦法打開門從裡面出來，只能老老實實的在裡面凍上一夜。

確保自己沒有遺漏之後，蘇熠這才緩緩走到洗手檯前，慢條斯理的開始洗手。

整個過程中，肖越寧注意到他的表情一直都非常平靜。

既沒有表現得非常動，也不見絲毫報復之後的快。他臉上的表情從始至終就只有冷漠，被深深鐫刻到骨子裡的冷漠。

第二天，孩子王被一個最先來到學校打掃衛生的教職工發現了。

那個職工在剛發現廁所隔間裡有個人的時候，整個人被嚇得險些尖叫起來。

眼前這個小小的廁所隔間內，隔板上滿目的血跡深深的刺著這位職工的神經，等他眼珠子一轉再看到同樣滿身是血的孩子王時，這人幾乎以為自己看到了一具屍體。

孩子王此時已經發燒燒得有些糊了，他光著身子在冰冷的地板上