第四章阿禮什麼都好棒棒

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葉雪坐在房間裡的桌前，咬著筆桿，身子一動也不動，心思卻轉得飛快。

大哥到保安堂當坐堂大夫，賺得不多，一天八十文錢，不周休、不放假，一個月下來，只能掙二兩多。

比起從年頭忙到年終，卻沒見過一兩銀子的農民而言，這份工作不算差，但這點銀子上酒樓，連一桌象樣的席面都點不起。

嚴重的貧富差距啊！如果發生在二十一世紀，恐怕就要發生暴動了。

這陣子，她努力學作菜、學汲水，學習用捶打法洗衣服，成果是…手指割傷了三次，木桶碎了兩個，衣服破掉五件。

天分吶、天分…最離譜的是，她拿起古葉雪的針線籃，試著把繡一半的帕子完成，結果嘛，呵呵呵…天將大任於斯人也，必先苦其心智。

她的心智苦得夠厲害了，卻還是在最短的時間內把帕子摧毀。

這種不開心的事還是別想好了，話說教室整理好，教案完成，教育方針也出現大概模型，父母的學堂開始招生了。

剛開始很不順，直到她主張推出優惠方案後，才拿到二十張報名表。

所謂的優惠方案是，第一個月免費試讀，之後每人每月收束脩五百文錢。

五百文對有錢人而言是九牛一，對平民百姓來說，勉強可以接受，但對農民和其它低下階層百姓，是相當大的負擔。

父母是良心教育事業者，自然希望能讓越多的孩子受教育，但葉雪是學商的，首要的考慮要素是主要目標客群。

大戶人家才不會讓孩子到外面學堂唸書，他們有族學或自請師傅進府，所以這層客戶不是他們的招攬目標，而農民貧戶連吃飯都有困難，怎會有閒錢讓孩子唸書？甭說五百文錢，就算是父母是做功德的，願意免費提供名額，家長們也不會費一份可用人力。

因此葉雪挑選中間客群，這些人家裡有點錢，對孩子的未來心存期待，盼望孩子們能夠考上科舉、當大官，光耀門楣，學費雖然有點貴，屬於奢侈消費，卻也不是負擔不起。

這樣的家庭，每當要繳朿修時，父母自會叮囑孩子，勤奮向學、莫負師恩，而孩子也會因為長輩的期待、勉勵自我。

在第一個月裡，葉雪期待父母親能做到兩點要求。

第一，務必使教學課程內容活潑，能起孩子上學慾望，讀書辛苦，如果沒有動力，學生容易半途而廢；第二，教出家長看得見的成績，她打算把父母親打造成金牌名師。

她當然知道，教育的目的不該只是為了‮試考‬，但面對現實社會，想永續經營，就必須開出亮眼成績。

為留住學生，她打算在開幕的第二個月推出另一個優惠方案——一次繳齊半年學費者，九折優待，繳足一年學費，八折優待。

她希望這個方案能替他們留下足夠的學生，因為成績需要靠時間來證明。

如果二十名學生統統留下，就算全部打八折，每個月學堂也會收進八兩銀子，扣掉人事成本和雜支，還能存兩到三兩銀子，錢真的很少，想靠這點銀子發跡致富完全不可能，但萬事本就起頭難，她相信只要肯努力，情況一定可以好轉。

這些子錢花得很兇，買桌買椅買紙筆，再會算計，學堂的軟硬設備還是投進將近三十兩銀子，另外，他們還花了五十兩把廚房和衛浴設備大大整修一番。

奇怪吧，別人最不看重的東西，恰恰是他們這群現代人最看重的。

挖好下水道，蓋起乾溼分離的衛浴設備，葉雪不再憋、憋大便，而廚房整建過後，乾淨得多了，不但建起新鍋灶，還蓋好烤爐，非常簡單，但至少可以烤一些象樣的麵包餅乾，可惜沒有天然氣，做不出瓦斯爐，否則煮飯會更輕鬆些。

不過有了各種新打造的鍋具，母親的手藝得以發揮，大大改善了他們的飲食，飢餓次數逐漸減少。

葉雪翻開幾張圖紙，那是她畫的打蛋器、刨皮機、刀具晾乾架、糖罐鹽罐、烤盤、模具…全是家庭小五金，還包括各種清潔用具。

當初她多留了個心眼，大哥把圖紙送到打鐵匠鋪子裡打造時，沒有告訴對方用途，現在如果靠這些圖紙，能不能替家裡掙取一些收入？

聳聳肩，眼前沒時間想這些，先把學堂辦起來再說。

收妥賬冊，葉雪抱起這幾天剛趕出來的故事書。

穿越四十五天，她以驚人的速度學會寫字。