費盡心思

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梁喜園說:“不管怎麼樣，跟他有關的人都得仔細排查，特別是他的父母，把他們的活動情況，電話記錄什麼的都仔細查一查。”趙海成說:“好的，我的馬上制定詳細方案，如果真是他乾的，一定要儘快將他捉拿歸案。”黎文搖搖頭說:“真沒想到，這小子瘦瘦弱弱的，看起來殺只雞都夠嗆，居然能幹出這樣的事。”蘇家華說:“是啊，之前還說他是高材生，受過高等教育，是個有為青年，按理說他應該懂得，有什麼事可以通過法律途徑解決，現在他卻為了那麼點事費盡心思地去殺了六個人，真是不可思議。”章天機說:“這有什麼奇怪的，現在的年輕人，很多都是獨生子女，從小在糖罐里長大的，受不得半點委屈，心眼跟針那麼大，一不順心就容易幹出歇斯底里的事，你沒看昨天的新聞，一個十多歲的小男孩，就以為他媽沒給他買玩具，當街揪住他媽媽的頭髮往死裡打，你想這樣的人長大了能好嗎？”梁喜園說:“那倒也是，我認識一個人，從小讀書就很厲害，後來到美國的名牌大學唸書，快畢業了準備找工作，就因為懷疑導師不肯給他寫推薦信，把導師殺了，完事以後才發現導師早就給他寫好了推薦信，只是希望他能利用最後的校園時光好好學習，你說這冤不冤。”楊曉東說:“還有一個可能，你們記得前幾年清華大學一個學生拿硫酸潑狗熊的事嗎？”黎文說:“哦，好像是05年的事，說是為了驗證笨狗熊的說法能否成立才拿硫酸潑熊的，真不知道他是怎麼想的，據說他在學校成績還不錯的，都考上研究生了。”楊曉東說:“是啊，他讀書是很厲害，但一直以來嚴重的文理偏科導致了他在認知領域的畸形心態，這才導致了悲劇的發生。”蘇家華笑笑說:“聽你說的這麼有學術，該不會你認識他吧。”楊曉東擺擺手說:“沒有沒有，那時候我也在北京上大學，真好在學犯罪心理學，我們老師給我們佈置了作業就是讓我們研究他為什麼為去拿硫酸潑狗熊，所以才我記憶深刻。”趙海成趕緊說:“你快說說，讓我們參考參考。”楊曉東想了想說:“具體的我也記不太清楚，反正主要就是說在應試教育意識的支配下，成績成為評價學生的惟一標準，成績好的學生的人格問題和情問題也就容易被漠視。”蘇家華說:“那倒是，現在家長是成績第一，學校是升學率至上。”楊曉東說:“青少年學生情教育的缺失，過度競爭和過度物質化，這導致了部分青少年情的荒漠化。”黎文笑著說:“情的荒漠化，現在這個社會就是荒漠一片。”楊曉東說:“情荒漠化是說一個人的注意力只集中在知識或技術等某一個狹窄的領域，而忽略了豐富的情世界，主要表現為情冷漠，缺乏同情關懷之心，為實現個人目標很少考慮後果。”黎文說:“話也不能這麼說，照你的意思，現在學生的病都是學校的錯了。”楊曉東說:“其實現在學校也經常對學生進行的道德教育和法制教育，但往往難以達到預期的效果，癥結在於這些教育沒有針對青少年的心理特點和情需求來進行，對於他們在情問題和人際關係上的困惑，學校教育和家庭教育缺少適合他們年齡特徵的指導。”蘇家華說:“是啊，所以現在一直在強調要搞素質教育，但大環境不變，還是改變不了現狀。”聽了楊曉東的長篇大論，大家一下都陷於了沉思之中，見大家都不出聲，趙海成說:“你剛才說的我還真沒怎麼聽明白，照你的意思，鄧華雄和那潑狗熊的，都是因為一心放在讀書上，所以其他方面就缺乏培養指導，才會幹出匪夷所思的事。”楊曉東說:“不是這樣意思，我的意思是說，大家一直都只顧學生的學習成績，其他問題都不重視，以至於他們的心理問題得不到解決，才會釀成惡果。比如剛才那個潑狗熊的，據說他父母一直管他管的很嚴，當時他想學生物，他父母不讓，偏偏讓他去學工科，但他一直都對生物很興趣，所以經常去動物園，至於他拿硫酸潑狗熊是為了驗證笨狗熊的說法能否成立，我估計都是胡扯，一定是不知道為什麼那些狗熊惹惱了他，或者是他有什麼事不順心，一直逆來順受但有嚴重心理問題的他終於爆發了，就拿這些沒有反抗能力的狗熊撒氣。”