第163章一抬起頭

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你們的學姐，也正在受著這樣的訓練，有空可以跟她們請益一下…”像這樣子的一個簡單問題，要我們回答的，卻是這麼貶抑自己的答案。據教官說，那其實是幾年前的幼奴‮試考‬題目中的一題，雖非唯一解。

但直至今，仍然是眾多主人、調教師等等，所認同的普遍解法…諸如此類的情境模擬題與自由作答。就是“奴實務應對”這一大題，要測驗的也不單只是奴們對書本課程的掌握度，更大一部分是看奴對自己的身分理解，以及能否一心一意地投入主人所希望看到的思考角度，去處理這些情境模擬的問答。

而且這跟那種“如果樂透中了一億”、“如果回到過去”這種夢幻的假設題目不同，‮試考‬題目這些情境，都是實際發生過，就連現在應考的幼奴們，在將來也很可能碰到的殘酷問題。

（嗚…主人心情不好遷怒…把我趕出去的話…要…先在門外…跪求主人“寬恕”

…

）要回答這問題。

也不能只是紙上談兵，還得設身處地融入那情境裡面，那也不得避免地，在作答過程，腦海也開始浮現出自己真的成為被主人敢出門外的奴…（如果…

主人要奴滾得遠遠的…奴…奴只能…在…在外…等好心人領養回去…）寫到後來，整個大腦全被那莫名湧上的悲傷情緒佔據，執筆的手顫抖得無法繼續寫下去。

另一隻手也頻頻拭淚，卻像是永遠擦不幹似的，雙眼像是沒關緊的水龍頭，剛把上面即將滴落的淚珠擦過，又很快凝聚出新的淚珠。

在作答著這些，奴們在不久的將來，很可能要面對的絕望窘境，我才深深意識到，為什麼學姐們都一心向往著能被好的主人購買，這的確已經是卑微的我們，能獲得的最大幸福了…

這一題作答完成，穩定了一下情緒，還有下一題情境模擬…（如果…被主人的朋友不當使用…可…可是…是主人的朋友…）這些情境模擬的“奴實務應對”都可以發現一個共同的特點:明明問題源都不是在奴身上。

但是卻要以“奴就是最大的罪魁禍首”的概念去設法“悔過”甚至“受罰”經過五週的幼奴教育。

原本還對這種荒謬至極的理論厭惡痛絕，但是認清我們的地位之後，這種厭惡有多深，所換來的屈辱也就有多強。

（主人既然將奴借給主人的朋友…就表示主人很器重奴這件玩具，願意與友人共享…奴遭受毀損，是奴本身的製作不夠堅固牢實，不但害得主人丟臉，也害主人的朋友玩不盡興…）寫著這樣違心的字句，心中酸苦化作滿滿的苦水直乾嘔而出，如今的我們，寫著這樣的論述之時，內心還是會忍不住抱怨:“明明不是我的錯…

明明我才是最大的受害者…明明我也跟他們同樣是個人，也有靈魂、有生命、有情…“只是，如果繼續受著這樣的教育，耳濡目染下，久而久之，自己真的會忘記這些事情，所寫下的也不再是拂逆真心的言辭。

甚至會把這信奉為教條規章，心甘情願…甚至衷心期盼…受到這樣子的對待…（女奴與一般女人…）結束了實務應對，剩下了最後兩題，然而。

最後這兩題的配分，卻遠比前面的還要高。學姐也曾叮囑我們，配分越高的題目，就一定要寫得越多、越詳細。

就算沒想法也要儘可能擠出字來。第六題考的是女奴與一般女人的差異，這讓我想起了課本的那兩頁圖，一個代表女人、一個代表女奴。

在幾乎相同的外表下，卻在一些“特徵”上有著微妙的差異，那一堂課上，教官也有要我們找出女人與女奴的不同。

而她自己也有補充幾點，更成為了我們當晚的作業，所以能夠牢牢記住。（女奴的房、暈及頭通常較大，下體部位通常是無狀態，且因為過度的行為生活，導致黑素沉澱比一般女人快。

在頭、陰等器官上會略比同齡的女較黑…而且還會有膣壁外翻…）我寫到一半，忽然想起，至今所寫的這一些，全都是針對外表的部分，題目卻是要我們分別就“外表”、“行為”、“生理”、“心理”的特徵來做比較判斷。

如果這四項的分數是平均分配的話，那麼我寫下來的這一些，最多僅佔了五分而已…（行為…奴的行為…）我還在想著奴該有怎麼樣的行為，想著想著，竟漸漸從課堂所學，想到了自己這五週身為幼奴的種種行為舉止。

而女人該有的行為，自然就是在五週前我還沒進入到這所學校前，很一般的行為方式。於是，馬上就湧現了大量可以寫的東西。

就算把一整面紙寫得滿滿的都不成問題，只是寫下的東西越多，心中就越是如同刀割。（上廁所時…女人可以去廁所，女奴不但要主人的批准才能小便，也沒有使用廁所的權利，主人可以規定任一處為女奴的廁所。

就算是在人多嘈雜的街道馬路中間，女奴也要在一聲令下就地排…女奴也不能遮羞，而是隨時要把自己的身體暴給主人及主人想讓他看到的任何人眼前…）當先想到的，是最讓我在意的“差異”所以最快在腦袋中浮現。

但寫下來也是寫得最是心痛。行為之後，還有生理、心理，這兩個都困難許多，生理我只想到發情的部分。

而後（看到最後一題）才想到可以回來補充慾、高都要受到主人的掌握與監控而無自主的權利。心理，最主要的是“賤己尊主”、“主人就是奴的一切”這樣的心態，要把自己當“物”而不能當“人”看…

越往後寫，心情就越來越煩躁，不是因為‮試考‬題目，而是因為股間也被椅子上那縱向深陷股間，壓迫整個從陰到會陰甚至菊的細槓，折磨到痛苦不堪，在這樣的心煩意亂之下。

最後一題佔了總分30%的題目，也宛如大魔王般地存在著…（陰蒂手…陰道手…高的特…這什麼鬼啊…）直到這裡，我心中終於不咒罵出聲。

關於高，課本上寫了很多“外在變化”像是什麼大小陰充血而腫脹變大約20%、陰道入口會每0。6…

1秒收縮一次、…等等諸如此類的，但是對於覺的描述，課本上只簡單說著“因人而有所不同”前面的敘述，也沒有將陰蒂手及陰道手區分開來。

課本上完全沒有的東西，如今考出來，卻是要由我們自己自身的手高經驗，將之文字化寫成這一題的答案…

問題是，我們每次的高，大多都是在極為羞恥下，有人在場的情況下，被迫命令手到高，早已被羞恥填的小腦袋瓜子，加上我在達到高的那一刻都會短暫昏厥過去的體質。

等清醒後，哪還記得什麼高的詳細覺？就算是坐在舒服的椅子上，都不一定能寫得好的題目，還因為已經在這種全身重量壓迫在股間已經兩、三個鐘頭的情況，覺都已經坐到瘀青了。

正常在寢室房間寫作業時，坐不到一半時間就要先站起來，但是此刻的我們不但不敢站起來，甚至連扭動下身，稍微舒緩股間的疼痛，都會被助教當場斥罵並羞辱一番了…我也早已漸漸坐不住了。

但也不敢在大家都在安靜‮試考‬的時候，引來助教那足以令全班都聽得到的責罵與侮辱聲，如此除了丟臉羞愧之外，其他同樣處於焦躁痛苦的同學們作答的思緒受到干擾，也會怪罪我的…

（高…高的覺…）在這樣的痛苦之中，要去想著高時的覺，本極為困難，更遑論要把那種難以言喻的覺描寫下來。

而要區分出陰蒂、陰道手下的高，已經是不可能的任務了，我開始後悔著，之前學姐也曾每天晚上睡前讓我們躺在上練習手，我們雖然照著做，但總因為太過羞恥，而本沒有投入，加上太過疲累的緣故，高的當下幾乎倒頭大睡。

甚至連原本放在私密部位的手都還沒力氣移開，常常就維持著一手摸著陰蒂、一手摸著房的羞恥模樣睡得不省人事…明明有那麼多次的練習機會，學姐也沒特別規定要手哪裡。

但我們五個姐妹的手部位卻都清一只有陰蒂，而陰道的手，唯獨只有學校規定我們這項作業，要練習的那次而已…因此，陰蒂手還有一點點的印象，陰道手的高是怎麼樣卻完全無法想起。

（沒辦法…先寫我會的吧…覺…全身發紅發燙…心跳加重加快…呼…呼也變得熱起來…身體好像有什麼東西在跑…）我仔細回想著那片段殘存的覺。

但是所能想到的都是在高爆發前夕的“高原期”狀態，而光是那種覺就難以確的描述出來…腦袋裡一直回想著高的過程，（如果能夠重現那種覺就好了…）絞盡腦汁也想不出更多可以完善形容的焦躁狀態下，幾乎快要磨光理智的我。

在自己完全沒意識到的情況下，左手偷偷地往桌子下面伸去，起幾乎是鋪在大腿上的裙子。

直到手指觸碰到陰蒂，一股悉的電傳將上來，才讓我驚覺過來。驚慌當下，我一抬起頭，剛好與臉上毫無笑容的助教四目相。

這一對望讓我更嚇得背脊發寒，趕緊裝作沒事地把左手伸回來，好在助教似乎沒有發現我剛才的行為…（我到底在幹嘛…

竟然…想在‮試考‬的過程…旁邊坐著同學的情況下…偷偷自…）一想到自己剛才這種荒唐羞恥的行為，讓我再也無法靜下心來思考。