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了不好的印象。

“嗯，你們班上課都認真的。”尼柯看他有些茫的樣子，沒有告訴他事實，而是轉過話來誇獎他們上課認真。

“對不起，我平時都沒有關注過他們上課的樣子。”塗茲好像因為沒有幫到尼柯而有些抱歉，連推紙條過來的動作都小心翼翼的。看到他這樣，尼柯反倒有些不好意思了。就在尼柯準備告訴塗茲沒有關係的時候，塗茲的課桌突然發出了“砰”的一響。

突如其來的巨響引得尼柯和新一兩人向那邊看去。扭頭就看見了一個規規矩矩穿著校服，渾身卻透著吊兒郎當的氣息男孩站在塗茲座位旁邊的過道那裡。就在他們兩人看過去的同時，男孩帶著不耐煩的表情，又一次用力踢向了塗茲的課桌。

校園霸凌？新一面凝重的看著面前正在發生的事情，並且心情更不好的發現，班上的同學並沒有任何反應，甚至還有些人毫不掩飾的用帶著惡意的眼神看向這邊。準確的說，是看向塗茲。周圍同學習以為常的樣子更加確定了新一的想法，果然這樣的事情應該每天都會在這個班級發生。如果他沒有猜錯，他們霸凌的對象應該都是他們這名新的同桌——塗茲。

“你幹什麼？”新一還沒來得及開口制止，就聽見坐在一邊的尼柯心情不算好的質問。

“別多管閒事。新來的。”實施霸凌行為的男孩隨意的甩出一句話，連頭都沒有抬一下，伸手就抓住了塗茲的衣領。不耐煩的樣子，就像尼柯他們是個不懂事打擾了他好興致的人。

“哈？”尼柯有些生氣，說話的語調也忍不住的抬高。

“怎麼你還有理了？”

“尼柯。”新一看著尼柯逐漸的失去冷靜，氣沖沖的好像隨時都能衝上去和人打一架的樣子。他一把拉住了尼柯的手臂，低聲呵到。

“嘖。”尼柯知道，如果他自己真的做了什麼，到時候想要繼續做遊戲任務只能更難。但是，現在的場景，很難讓他冷靜下來。這些個初中生，太混了！

“哼。”男孩冷哼一聲，沒有再管被拉住的尼柯。正準備繼續手上的動作，卻聽見一旁拉住尼柯的新一開口說到。

“你最好不要動手。”新一面凝重，但是仍然保持著冷靜，勸說到，“這種事情到時候傳出去了，你怎麼收場。”

“跟你們有關係嗎？”男孩一再被制止讓他的心情非常的不美麗，於是毫不猶豫的抬手，照著塗茲的腦袋上就是一巴掌。

“你有病啊！”尼柯被他這個動作怒，揮開男孩抓著塗茲衣領的手，就把捱打了都沒有反應的人給撈了回來。

“夠了。他又沒對你做什麼。”新一看著還準備繼續發難的男孩，上前一步，把人給攔在了外面。

“叮鈴鈴鈴鈴。”沒等男孩有下一步的動作，上課的鈴聲就乍的響起。

“嘖，神經病。”男孩惡狠狠的瞪了三人一眼，才轉身回到了自己的座位上。

“這人有病吧，幹什麼無緣無故的跑過來打人！神經病！”尼柯坐在塗茲靠走道的座位上，把塗茲留在了自己和柯南之間的位置。他有些擔心的摸了摸塗茲被打到的地方，小聲問到，“沒事吧？”塗茲沒有說話，只是伸手捂住了自己還有些隱隱作痛的額頭，輕輕的搖了搖頭。

“他們一直都是這樣嗎？”新一看著塗茲懦懦的樣子，似乎有些明白為什麼他一直都這樣警惕的狀態了。

“嗯......”塗茲接過尼柯遞過來的自己的課本，小聲的回答到。

正在這時，這節課的主講老師進到了教室裡。同學們仍然是和英語課時一樣的狀態，所有人都像是□□控的提線木偶一樣，僵直的坐在自己的位置上，開始了“認真”聽講一節課。

第三節課下課時，尼柯和新一再也等不下去了。他們迫不及待的想要找到一個時間，能讓他們找到同學們上課時奇怪狀態的原因。上午的最後一節課是一個好時機，他們能趁著體育課自由活動的時間，在這所鬧鬼的學校裡四處轉轉。看看到底是隻有初二（10）班的同學是這樣奇怪的狀態，還是整個學校的人都被影響了。

就這樣，第四節體育課休息的時間一到兩人就等不及的想要離開場。他們在走之前甚至還留下了一些時間用來叮囑塗茲，讓他看見平時欺負他的人就躲遠一些，不要被人欺負了。等到塗茲小聲的回應，兩人才放心離開。

“我們先回一趟教室。在路上可以看看別的班上上課是不是也是我們班那樣奇怪的狀態。”尼柯向新一建議到。

“那我們先回一趟教室，然後再去其他的地方看看。”新一說著，兩人迅速的跑回了教學樓。

因為這是一所封閉式的學校，所以學校裡除了設置有學生宿舍以外，還有食堂、圖書館、行政樓等等的方便老師辦公、學生生活的基礎設施。可能是為了方便管理，學校把初一初二初三三個年級的教室都安排在了一棟教學樓裡。為了能裝下更多的學生，教學樓是四面都有教室的設置，中間一塊四方的空地，看著有點像天井。只不過這個天井的四周的“牆壁”足足有六層樓高。

為了方便老師們看管學生，也防止有學生在上課時間溜回宿舍。大大的教學樓只有兩個可供學生老師進出的地方。而且靠近學生宿舍那邊的大門還常年緊縮，從來沒有見過開的時候。教室的安排是隨著年級的升高而升高的